TY - JOUR AU - Enric Trillas AU - Itziar García-Honrado PY - 2019/11/08 Y2 - 2024/03/29 TI - La transversalidad de la ‘lógica’ borrosa, ¿una oportunidad pedagógica? JF - Cuadernos del CIMBAGE JA - CCIMBAGE VL - 2 IS - 21 SE - ECONOMÍA DO - UR - https://ojs.econ.uba.ar/index.php/CIMBAGE/article/view/1588 AB - Esta contribución pretende dar a conocer el potencial de la lógica borrosa debido a su transversalidad con área tales como: Matemáticas, Filosofía, Ingeniería, Medicina, etc., con el objetivo de contribuir a la metodología de aprendizaje basado en proyectos multidisciplinares. Se centra en la enseñanza preuniversitaria y la de formación profesional. ER -