Trillas, E. y García-Honrado, I. (2019) «La transversalidad de la ‘lógica’ borrosa, ¿una oportunidad pedagógica»?, Cuadernos del CIMBAGE, 2(21), pp. 201-217. Disponible en: http://ojs.econ.uba.ar/index.php/CIMBAGE/article/view/1588 (Accedido: 6agosto2020).